Natalia Palica

Pierwszy kontakt z językiem angielskim może być dla dziecka przede wszystkim radością, zabawą i odkrywaniem czegoś nowego.

„Angielski dla maluszków” to zajęcia stworzone z myślą o najmłodszych, podczas których dzieci poznają język angielski w naturalny i przyjazny sposób – poprzez zabawę, muzykę, ruch, śpiew i proste aktywności dostosowane do ich wieku.

Zamiast tradycyjnej nauki przy biurku dzieci będą słuchać, powtarzać, śpiewać, poruszać się i reagować na proste polecenia w języku angielskim. Piosenki i rymowanki pomagają dzieciom osłuchać się z językiem i zapamiętywać nowe słowa w sposób naturalny.

Najważniejszym celem zajęć jest oswojenie dziecka z językiem angielskim i zbudowanie pozytywnego nastawienia do jego nauki. Dziecko nie musi od razu mówić pełnymi zdaniami – na początku najważniejsze jest słuchanie, rozumienie, powtarzanie i czerpanie radości z kontaktu z językiem.

� Angielski, muzyka i ruch

Muzyka będzie ważnym elementem zajęć. Piosenki, rytm, gesty i ruch pozwalają dzieciom łatwiej zapamiętywać nowe słowa i angażują je w naukę poprzez działanie.

Dzięki przygotowaniu muzycznemu prowadzącej zajęcia mogą być wzbogacane o elementy rytmiki, zabawy muzyczne, pracę z melodią i rytmem oraz aktywności z wykorzystaniem instrumentów.

To połączenie sprawia, że dzieci nie tylko poznają pierwsze angielskie słówka, ale również rozwijają słuch, poczucie rytmu, koordynację ruchową, pamięć i odwagę w komunikowaniu się.

Dokładny dzień tygodnia oraz godzina zajęć zostaną podane po utworzeniu grupy.

Natalia Palica— Lektorka języka angielskiego
Magister pedagogiki przedszkolnej i wczesnoszkolnej, posiadająca przygotowanie pedagogiczne oraz doświadczenie w pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym. Pracowała jako pomoc nauczyciela przedszkola, prowadziła animacje dla dzieci, a w ramach praktyk zdobywała również doświadczenie w zakresie nauczania języka angielskiego. Jej dodatkowym atutem jest wykształcenie muzyczne – ukończyła Szkołę Muzyczną I stopnia w Raciborzu w klasie fortepianu. Dzięki temu podczas zajęć wykorzystuje pracę z rytmem, melodią i piosenką, tworząc dla dzieci naturalne i atrakcyjne środowisko do nauki języka..